教育部北京师范大学基础教育课程研究中心

岗位名称：
攀登项目实施指导教师及区域负责人

工作任务：
1. 按照实验的理念，培训各级小学主课教师实施攀登项目
2. 结合中小学英语学习，开展和辅导教师进行研究课题的建设与管理
3. 针对各区域实验学校的英语学习情况，进行英语项目管理与指导

要求：
1. 硕士或硕士以上学历
2. 具有教育学、心理学或英语专业相关背景
3. 有较强管理组织能力，善于与各级教育部门交流沟通
4. 熟练使用网络和计算机办公软件
5. 良好的人际沟通能力与团队精神
6. 为人诚实、稳重，强烈的责任心，良好的职业道德，高度的敬业精神
7. 有参与过项目实施、教学培训或有学校教学工作经验者优先

教育部北京师范大学基础教育课程研究中心是教育部基础教育司和北京师范大学联合成立的集研究、管理、开发与服务职能为一体的专业化的课程发展研究机构。中心自成立以来承接了多项国家基础教育课程改革项目、组织了北京师范大学的科研力量，整合各学科资源、并联合国内外教育专家，有效地开展了各项研究开发与服务工作。

攀登英语项目是北京师范大学"认知科学与学习"教育部重点实验室在承担国家科技部攀登计划项目、教育部人文社科重大项目和教育部基础教育课程改革项目等研究的基础上，系统地探索中国儿童英语学习规律和特点的重大研究项目。

　　攀登英语学习方案基于脑科学、认知科学、心理科学以及信息科学等学科的最新研究成果，紧抓儿童英语学习的早期优势，借助多媒体为儿童创设真实、丰富、多通道输入的英语环境，充分发挥非英语教师的组织作用，创设新型的师生关系模式，设计符合儿童心理特点和语言习得规律的学习活动，通过"无错原则"和"师生共学"等原则调动儿童英语学习的动机和兴趣，挖掘儿童自主探索、同伴学习的潜能，让儿童像学习母语一样自然地"习得"英语，培养英语思维的能力。