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| 三才学校 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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三才学校简介
三才教育是一所民办教育机构,创办于1999年。是一所专业从事中小学数学思维能力训练与评估、竞赛数学教学与研究,形 象思维能力(阅读与写作)训练和指导,应试英语(初中英语同步、公共英语等)训练与指导的专业教育教学机构。三才独家创立并采用“行动学习教学法”。三才的所有老师都要进行“行动学习教学法”的学习和培训,并能彻底贯彻三才“行动学习教学法”,为三才在教育界创造教学上的一个又一个奇迹奠定了基础!
三才的文化
“三才”文化内涵和品牌意义,首先,古有三人行必有我师,三个臭皮匠抵个诸葛亮的说法,“三”成了一个特殊的数量;其二,三才独特的教学法实际上有三个重要的特征和步骤,即“教你思考”、“你要思考”、“你能思考”,完成了一个孩子从学习兴趣激发、学习习惯培养、学习能力培养与提高的“三步教学”过程。一个具备了基本学习能力的学生,也就具备了成材的基本能力和素质。其三,“三才”是指“天才”、“地才”、“人才”,希望三才能做到“天时”、“地利”、“人和”完美的和谐与统一,做好一个学校、一位老师应该做的、能够做的!
三才完全实现了中国家长梦寐以求的“个性”化教学和辅导;单独的辅导方式,实现了老师和学员之间平等的思维交流。讨论式、交互式、引导探究式的互动教学方式,“点拨”式的讲课方式,把思考的空间和快乐留给学员,转变了学生学习过程中受老师思维限制的被动局面,拓展了学生的思维空间。这种思维地位的提高也极大的激发了学生主动思考的激情,达到了激发和培养学生内在学习兴趣的目的。
关于三才
三才口号:向懒惰宣战,与浮躁告别;
三才学风:宁静致远,旁若无人;
教学思想:学无定式,教无定法,有教无类;
训练机制:星级晋升式训练(阶梯训练方法)
培训目标:培养学生良好的独立思考习惯、学习习惯、思维方法;提高学生独立思维能力。
招聘职位如下:
| 教师类 | |||||
| 职位名称 | 任职要求 | 职位描述 | 招聘人数 | ||
| 初中数学老师 |
| 讲授初中1-3年级数学课程 | 5人 | ||
| 初中物理老师 |
| 讲授初中物理课程 | 3人 | ||
| 初中化学老师 |
| 讲授初中化学课程 | 2人 | ||
| 英语老师 |
|
| 3人 | ||
| 作文老师 |
|
| 3人 | ||
| 小学奥数教练 |
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| 15人 | ||
| 教务类 | |||||
| 职位名称 | 任职要求 | 职位描述 | 招聘人数 | ||
| 教务主管 |
2、良好的人际关系、协作能力,极强的沟通、表达、协调、分配能力。 3、年龄在24-32岁之间,两年以上中小学家教经验。 | 1、课程内容、上课时间设置,任课教师的安排。 3、教务工作人员、任课教师的招牌、甄选、培训、考核。 4、教务教学任务的分配、检查。 5、教学质量监督、完善、提高。 6、招生计划的拟订、完成。 7、其他与教务教学相关的工作内容。 ■发展前景:教务副校长; | 1人 | ||
| 教学区主管 |
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| 5人 | ||
| 学习顾问 |
6、年龄在26-35岁之间。 | 1、教务信息归纳整理、学员信息整理、数据采集、总结、上报; 2、沟通教师与家长间的学员学习状况,及时调整学生学习状态。 3、根据学校学员状况设置个性化课程。 4、本部门日常事务处理、报名咨询、部门间信息传递、协作; ■发展前景:能力强者可晋升为分教学区主管. ■晋升要求:工作效率高,有效、快速协调各部门之间的事务,合理控制事务发展进度,有一定的人事协调能力.为人处事豁达开朗.其他参加教学区主管任职要求。 | 5-8人 | ||
| 助理 |
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■发展前景:根据工作表现有机会晋升为学员学习顾问. ■晋升要求:参见学习顾问任职要求。 | 3人 | ||
北京市海淀区三才文化培训学校
2008年1月11日