- 工作地点：其它
- 职位：教师
- 信息来源：山东大学就业网
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学院地处历史文化名城西安市，有未央和含光两个校区，占地面积881亩，建筑面积36.30万平方米。未央校区位于西安市北郊未央湖畔，风光旖旎，环境幽雅；含光校区位于西安市南郊，东眺驰名中外的小雁塔，北临闻名的明代长安城墙，人文底蕴丰厚。学院先后被确定为陕西省乡村医生培训中心、国家医药管理监督局陕西省执业药师培训中心、陕西省执业医师实践考核基地、陕西省农村卫生人才培训基地和陕西省卫生干部培训中心。
学院设有临床医学系、公共卫生系、口腔医学系、护理系、医学技术系、药学系、人文科学系、英语系、基础医学部、公共课部、高等职业技术学院和继续教育学院等12个教学系（部、院），开办有普通本、专科教育和成人继续教育。学院面向全国招生，现有全日制在校学生9788人。普通本科教育开设有临床医学、预防医学、口腔医学、护理学、医学影像学、医学检验、药学、市场营销（医药营销方向）等8个专业；普通专科教育开设有临床医学、临床医学（麻醉学方向、全科医学方向、预防医学方向）、口腔医学、口腔医学技术（口腔工艺技术方向）、护理、护理（涉外方向）、助产、医学影像技术、医学检验技术、药学、药学（药事管理学方向）、中药、医药营销、卫生信息管理、公共卫生管理（卫生法学方向）、应用英语（医学方向）、家政服务（涉外方向）等19个专业或专业方向。建校50多年来，为国家培养了4万余名“下得去、留得住、用得上、有作为”的应用型医学专门人才，其中大多数已成为陕西和地区医疗卫生单位的骨干力量。
学院有直属附属医院2所，教学医院11所，实习基地43所，均为二级甲等以上医院。附属医院、教学实习基地设施完备，设备先进。直属附属医院心血管内科为西安市重点专科。
学院有教职工869人，其中专任教师598人，副高以上职称103人，硕士以上学位188人。有陕西教学名师1人，陕西“三五人才工程”教师1人，享有政府特殊津贴专家5人。另有博士、硕士生导师等兼职教师多人。
学院现有教学仪器设备3000余台件、总值3237万元。图书馆面积2.05万平方米，图书藏量60.51万册，年征订中外文期刊700余种。有院级实验中心13个，教学科研实验室80个，多媒体教室和语音实验室38个。学院拥有先进的生物信号分析系统、多媒体图像传送与分析系统、显微闭路播放系统等教学实验设备，教学基本采用多媒体教学和电视网络教学。
近年来，学院高度重视和扶持科研工作，先后承担省级厅级科研课题26项，获省部级教学科研成果奖7项、国家发明专利2项；在核心（源）期刊发表论文176篇，其中部分文章被国际三大核心期刊（SCI、EI、SCTP）转载；出版专著、教材88部；有省级精品课程7门，院级重点建设课程30门。并在教育、科研、卫生、文化等方面广泛开展国际交流与合作，先后与美国、韩国、澳大利亚、菲律宾、中国香港等国家和地区的高校、医院建立了密切的学术交流与合作关系。
学院秉承“精益求精”的校训，坚持“团结务实、敬业创新”的校风，“博以启智、勤以励志”的教风和“笃学求是、知行并重”的学风，坚持“育人为本，德育为先”的理念，加强学生管理。毕业生因“基础理论知识扎实、动手操作能力强、综合素质较高”深受用人单位的青睐和社会各界的广泛好评，一次性就业率一直保持在85%以上。西安医学院正在进一步深化改革，开拓进取，坚持为农村基层培养高水平医药卫生人才的目标。以内涵建设为重点，以本科教育为主，不断提高教育质量、科研水平和办学效益。为把学院建成在国内有一定影响、办学特色鲜明的医学本科院校而努力奋斗。二、西安医学院2008年度人才引进规划
| 部门 | 学科 | 人数 | 条件 | 目标任务 | 引进的原因 |
| 口腔 医学系 | 口腔内科学 | 1 | 硕士、副高及以上 | 提高教学科研水平 | 缺乏学科带头人 |
| 口腔修复学 | 1 | 硕士、副高及以上 | 提高教学科研水平 | 缺乏学科带头人 | |
| 基础部 | 解剖学 | 1 | 博士、 讲师以上 | 提高教学科研水平 | 师资不足 |
| 生物化学与 分子生物学 | 1 | 博士、教授 | 提高教学科研水平 | 科研力量薄弱 | |
| 细胞生物学或医学遗传学 | 1 | 博士、中级及以上 | 提高教学科研水平 | 师资不足 | |
| 英语系 | 英语 | 1 | 硕士、副高及以上 | 加强科研、学科建设 | 缺乏学科带头人 |
| 英语 | 1 | 硕士、副高及以上 | 培养青年教师 提高教学科研水平 | 缺乏学科带头人 | |
| 医学 技术系 | 医学检验 | 1 | 硕士及以上、 副高及以上 | 提高教学科研水平 | 缺乏学科带头人 |
| 眼视光 | 1 | 硕士及以上、副高及以上 | 提高教学科研水平 | 缺乏学科带头人 | |
| 公共 课部 | 物理 | 1 | 硕士、副高及以上 | 提高教学科研水平 | 缺乏学科带头人 |
| 药学系 | 药剂学 | 1 | 博士 副高及以上 | 提高教学科研水平 | 缺乏学科带头人 |
| 中药学 | 1 | 博士 副高及以上 | 提高教学水平 | 缺乏学科带头人 | |
| 医药工商管理 | 1 | 硕士以上、副高以上或医药企业高管 | 提高教学水平 | 缺乏学科带头人 | |
| 合计 | 13 |
| 部门 | 需求专业 | 人数 | 学历 | 使用意向 |
| 护理系 2人 | 妇产科学 | 1 | 博士 | 教师 |
| 外科学 | 1 | 硕士及以上 | 教师 | |
| 口腔医学系 2人 | 口腔内科学 | 1 | 硕士及以上 | 教师 |
| 口腔外科学 | 1 | 硕士及以上 | 教师 | |
| 基础部 5人 | 病理生理学 | 1 | 博士 | 教师 |
| 医学免疫学 | 1 | 博士 | 教师 | |
| 医学微生物学 | 1 | 博士 | 教师 | |
| 细胞生物学/ 分子生物学 | 1 | 硕士及以上 | 教师 | |
| 解剖学 | 1 | 硕士及以上 | 教师 | |
| 医学技术系 2人 | 医学检验 | 1 | 硕士及以上 | 教师 |
| 医学免疫学 | 1 | 博士 | 教师 | |
| 公共卫生系 1人 | 精神卫生与精神病 | 1 | 硕士及以上 | 教师 |
| 公共课部 4人 | 数学 | 1 | 硕士 | 教师 |
| 计算机 | 1 | 硕士 | 教师 | |
| 体育（健美操） | 1 | 硕士 | 教师 | |
| 体育（乒乓球/足球） | 1 | 硕士 | 教师 | |
| 英语系 5人 | 医学英语 | 2 | 硕士 | 教师 |
| 英语教学 | 2 | 硕士 | 教师 | |
| 英美文学 | 1 | 硕士 | 教师 | |
| 人文科学系 2人 | 哲学/经济学 | 1 | 硕士 | 教师 |
| 医学伦理学 | 1 | 硕士 | 教师 | |
| 药学系 3人 | 有机化学 | 1 | 博士 | 教师 |
| 中药制剂分析 | 1 | 硕士 | 教师 | |
| 药物化学 | 1 | 博士 | 教师 | |
| 临床医学系 2人 | 内科学 | 2 | 博士 | 教师 |
| 小计 | 28 | |||
| 部门 | 需求专业 | 人数 | 学历 | 使用意向 |
| 医学类为主 | 3 | 硕士 | 辅导员 | |
| 小计 | 3 | |||
| 部门 | 需求专业 | 人数 | 学历 | 使用意向 |
| 教务处 | 教学管理 | 2 | 硕士 | 行政管理 |
| 图书馆 | 文献学或古籍整理 | 1 | 硕士 | 行政管理 |
| 财务处 | 会计学 | 1 | 硕士 | 行政管理 |
| 小计 | 4 | |||
| 部门 | 需求专业 | 人数 | 学历 | 使用意向 |
| 基础部 | 基础医学实验 | 2 | 本科及以上 | 实验员 |
| 药学系 | 药学实验 | 1 | 本科及以上 | 实验员 |
| 口腔系 | 口腔医学实验 | 1 | 本科及以上 | 实验员 |
| 小计 | 4 | |||
| 合计 | 39 |
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在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。 -- 萧伯纳
