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单位名称: | 贵阳世纪恒通科技有限公司 | 信息期数: | (校园招聘信息10-第690期) |
信息分类: | 校园招聘信息 | 招聘方式: | 网上招聘 |
招聘岗位: | 彩信产品编辑、无线增值商务拓展经理、技术维护工程师、培训讲师 | ||
招聘条件: | 见招聘说明 | ||
招聘人数: | 8 | 招聘时间: | |
招聘地点: | 网投简历至指定邮箱 | ||
联 系 人: | 联系电话: | ||
招聘说明: | 随着最近公司业务的发展,急需补充以下岗位人员,拟优先从公司内部选拔符合条件人选,公司内符合相关条件的员工或有相关亲属、同学符合条件的均可报名,报名时间为2010年5月14日至5月21日,报名方式为发送相关个人资料到gysjht@邮箱。 相关招聘岗位及岗位职责、要求如下: 岗位一:彩信产品编辑 招聘人数:2人
工作地区:贵阳
待遇水平:2500左右
岗位职责:
1、根据公司彩信产品定位,规划杂志产品,并进行杂志产品日常编辑维护工作;
2、进行日常内容资源整理及编辑更新;
岗位要求:
1、相关专业,大专以上学历(设计、传媒、中文专业者优先);
2、有较好策划能力、知识面广、细心、热情;
3、熟悉时尚类、娱乐类、生活类的杂志内容策划编辑优先;
4、熟悉各类编辑方法与图片处理等,对市场流行消费、生活百科、幽默笑话等内容资讯感兴趣。 热爱生活、乐观积极向上。 岗位二:无线增值商务拓展经理
招聘人数:2人
工作地区:贵阳及各地州出差
待遇水平:3000左右
岗位职责:
1、负责所在区域商务拓展及商务运营;
2、负责与地方电信运营商及手机报合作媒体单位等关系维护与沟通;
3、负责运营商关系的维护及公司产品在本区域的业务拓展工作;
4、负责无线增值产品手机报、彩铃等业务的推广及其他工作;
5.、提供市场信息,了解掌握各地运营商公司资源,获取推广支持的机会。
任职要求:
1、大学专科及以上学历,2年左右相关SP相关职位工作经验;
2、对现阶段电信增值服务短信、彩信、WAP、彩铃、手机报等电信增值业务模式有独到见解;
3、诚实正直,极强的敬业精神和优秀的心理素质,能够承受高强度的工作压力,能适应出差安排。
4、良好的销售技巧和市场推广策划能力,良好的沟通协调能力及语言表达能力。
5. 具有优秀的沟通能力和公关能力,责任心强,良好的团队合作精神;
6. 良好的职业素养与形象气质,有较好的客户资源和人脉关系。
岗位三:技术维护工程师
招聘人数:2人
工作地区:贵阳
待遇水平: 3000左右
岗位职责:
1、负责短信/彩信/WAP业务开发及维护工作;根据设计需求,进行相应的MMS/SMS/WAP产品开发及维护;并对产品的配置及上线、下线进行管理。
2、负责公司短信/彩信/WAP平台开发和维护工作; 3、负责公司短信/彩信/WAP相关的后台技术开发; 职位要求: 1、计算机,通信相关专业毕业,大专以上学历;从事过SP短信(SMS)、彩信(MMS)等技术开发,有从事过SP开发经验,了解移动运营商的短/彩信系统运营模式;熟悉移动CMPP协议。 2、精通JSP或.NET C#应用程序及WEB等开发。 3、精通SQL语言,至少精通一种主流数据库的开发,熟练应用存储过程和触发器等。 4、能独立承担SMS/MMS开发和维护工作者优先。 5、工作积极进取,责任心强,具备良好沟通能力和团队协作精神。 岗位四:培训讲师2名
工作地区:贵阳
待遇水平: 3000左右
任职资格:
1、人品端正、性格温和、有耐心、积极主动,为人正直,忠诚守信,工作严谨,较强的承压能力; 2、两年以上相关工作经验;
3、熟悉员工培训制度建设、方式方法及操作流程;熟悉内外部培训组织作业流程,有培训规划课程开发等经验;熟知人力资源各项模块,能依据公司实际情况有效制定中长期培训计划,依据不同职位系统开发设计培训课程,具有员工职业生涯设计实际操作经验; 4、熟悉招聘体系建设、操作流程; 5、具备良好的沟通协调能力和组织能力、较好的文字功底和语言表达能力。 6、熟练使用办公软件。 7、人力资源或相关专业大专以上学历,有经验、优秀者可放宽此限制;
岗位职责: 1、执行招聘计划,进行工作分析; 2、维护拓展招聘渠道; 3、发布职位信息,收集简历,聘前测试和简历的初步筛选,安排面试; 4、建立后备人才选拔方案和人才储备机制; 5、组织新员工入职培训,业务培训; 6、跟踪评估各类人才的使用情况,更新和维护人才储备库; 7、提供招聘分析报告和企业人员结构分析报告。 8、根据人员编制及业务发展需求,协调、统计各部门的招聘培训需求,编制年度人员招聘培训计划;
9、各月按照年度招聘培训计划进行,并根据实际情况做适当的调整,保证招聘培训工作的质和量; 10、有效控制招聘培训成本,实现效益最大化。有意者请将简历等个人资料投至邮箱:gysjht@ |
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贵州大学招生就业处 2010年5月18日 |