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由于事业拓展,各项公共服务项目扩大,需增强培训教学的专业师资力量,现结合单位实际,决定面向社会公开招聘合同制教师、兼职指导师,具体招聘有关事项通告如下:
一、专业教师
专业 | 人数 | 性别 | 学历 | 年龄 | 具体要求 |
语言、数学、书法 | 3 | 不限 | 专科以上 | 30岁以下 | 师范类专业毕业,2年以上教学经验(特别优秀的适当放宽),必须持有教师资格证,普通话达到二级甲等。 |
二、管理人员
专业 | 人数 | 性别 | 学历 | 年龄 | 具体要求 |
舞蹈 | 1 | 不限 | 专科以上 | 30岁以下 | 热爱教育事业,具有较强的爱心和责任心及敬业精神,熟悉少儿心理和教育学相关理论,具备良好的亲和力,优秀的沟通协调能力。 |
三、兼职老师
专业 | 人数 | 性别 | 学历 | 年龄 | 具体要求 |
幼教专业 | 1 | 女 | 大专以上 | 不限 | 具备教师资格证书及普通话考级证书。要求有两年以上教学经验,最好在幼儿园工作过,具备"五心" |
美术 | 5 | 不限 | 本科以上 | 45岁以下 | 1、绘画基本功扎实,素描、色彩、速写中至少有一门出类拔萃;2、勤奋敬业,品行端庄,吃苦耐劳。有志于从事美术培训教育事业,具有较强的课堂驾驭能力,有相关经验者及教师资格证者优先;3、品行良好,相貌端正,勤奋敬业,吃苦耐劳;4、具有亲和力,开朗活泼外向; 5、具有创意,具备优秀的语言表达能力; 6、喜欢沟通,愿意和他人分享自己的快乐,具备团队合作精神。7、具备教师基本素养,热爱教育工作,关注教育改革,勇于探究、实践;善于学习,善于与学生及其家长交流;热爱孩子,尊重个性,关注学生身心健康;守时,责任心强,治学严谨,执着;工作热情高。 |
书法 | 2 | 不限 | 本科以上 | 45岁以下 | 有一定的专业基础,热爱书法教学,善于调动儿童学习书法的积极性。在教学中对楷书把握能力较强,语言能力强,口齿清晰。辅导的学员作品在省级以上比赛中获奖者优先考虑。 |
武术 | 1 | 不限 | 本科以上 | 不限 | 要求大专以上学历,武术专业院校毕业,熟悉长拳套路,熟悉器械,获得过武术项目的国家二级以上运动员证书者优先。 |
天文 | 1 | 不限 | 本科以上 | 不限 | 天文专业毕业,熟悉望远镜操作,熟练天体摄影。能够指导中小学生开展各类天文活动,熟悉天文理论课。 |
中国舞、拉丁舞、现代舞、爵士舞 | 各2名 | 不限 | 大专以上 | 23岁以上 | 从事舞蹈教学一年以上,有丰富的教学经验,擅长幼儿教学。 |
数学 | 不限 | 不限 | 本科以上 | 不限 | 1、数学专业本科以上学历2、从事中小学数学教学工作三年以上;3、善于表达与沟通,教学形式生动有趣,能激发学生学习数学的热情。4、能指导中小学生数学竞赛并取得较好成绩者优先。5、有校外数学教学工作者优先考虑。 |
围棋 | 不限 | 不限 | 大专以上 | 不限 | 业余二段以上或棋力相当 |
国际象棋 | 不限 | 不限 | 大专以上 | 不限 | 业余二级棋士以上或棋力相当 |
中国象棋 | 不限 | 不限 | 大专以上 | 不限 | 业余二级棋士以上或棋力相当 |
语言 | 不限 | 不限 | 大专以上 | 不限 | 语言类专业毕业或师范毕业有朗诵表演特长者。懂得儿童心理,着重对学员口头表达能力的挖掘、培养,规范学员语音,指导学员叙述事物的语言逻辑性,提高学员日常生活的语言交流能力和舞台表演能力。 |
声乐 | 不限 | 不限 | 本科以上 | 不限 | 音乐院校音乐教育、理论视唱练耳专业毕业。具有教师资格证书,热爱教育事业,具有较强的爱心和责任心,懂得儿童心理,具备一定的音乐素养,性格活跃、亲和力强。具有教学经验优先考虑。 |
英语 | 不限 | 不限 | 本科以上 | 不限 | 专业六级以上,有较好的英语口语能力。性格活泼,有一定的唱歌表演能力,热爱少儿英语教学工作。 |
吉它、葫芦丝、小提琴、电子琴、古筝 | 不限 | 不限 | 本科以上 | 不限 | 音乐院校相应器乐专业毕业。具有扎实的基本功和较强的专业技能,能很好地给予学生示范和讲解。具有教师资格证书,热爱教育事业,具有较强的爱心和责任心,具有教学经验优先考虑。 |
四、说明事项:
1、应聘第一类专业教师岗位,请将个人详细简历、身份证、学历证书、教师资格证、普通话等级证等发到邮箱cln98999@ 联系人:陈老师,联系电话:88060160 13706889899 报名地点:活动中心活动部(1)。
2、应聘后二类管理及兼职教师岗位,请携带身份证、学历证书、荣誉证书等原件及复印件1份,到,初审合格另行通知参加考核,择优聘用。联系电话:88060167 联系人:林老师 报名地点:活动中心培训咨询处。
3、报名时间:即日起至8月10日止。
温州市青少年活动中心
2011年7月29日