三亚理工职业学院图书馆专业招聘信息
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职位信息
工作性质：全职
工作地点：海南省
招聘人数：2
薪 水：2400起薪（本科）、3400起薪（研究生）
工作经验：不限
学 历：本科及以上
语言能力：英语
其他待遇：五险一金、带薪休假、餐补房补、年中奖
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任职条件
1、 本科及以上图书馆学相关专业毕业；
具有图书销售渠道或是有相关工作经验者优先；
2、 具有一年以上图书管理经验；
3、 熟练使用MS Office办公软件；
4、 具有一定的英语基础；
5、 能吃苦耐劳，善于动脑筋，善于和人沟通；
6、 个性正直诚信，勤勉严谨。
岗位职责
1、 管理全校图书资料，做好图书资料的信息搜集和反馈工作；
2、 完成各类图书上架、分编、著录、贴标签和盖章等工作；
3、 定期对图书进行清点、剔旧，及时处理丢损图书的赔偿；
4、 执行图书借阅制度，做好学生的阅读指导工作；
5、 了解广大师生的需求，跟进图书的出版发行动态，做好采选工作；
6、 做好新书通报、好书推荐，办好图书馆知识专栏；
7、 按时开放各库室，定期统计和分析图书的流通情况；
8、 做好学生管理员的上岗培训工作；
9、 完善图书馆网站建设，定期更新网上内容。
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联系方式
?????? 请按下列方式投递简历，简历中应包含身份证、学历证和职称证等相关证书复印件及近期的主要教学科研业绩。
（一）书面简历请寄到或传真到以下地址：
海南省三亚市迎宾大道学院路三亚理工职业学院书善楼A422办公室
邮编：572022 ?电话：0898-88352809 传真：0898-88352811 联系人：王老师
（二）电子简历请发到以下邮箱:ws0701@
（三）详情请点击三亚理工职业学院“人才招聘”栏：ww***com[点击查看]
联系方式
地址:海南省三亚市迎宾大道学院路三亚理工职业学院书善楼A422办公室
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教职工待遇
基本待遇：
1、全面的薪酬和福利保障
2、基本工资
3、奖金
4、政府规定的各种福利
5、带薪假期
6、完善的培训和个人发展计划
7、参加各种培训活动
8、轮岗计划（Job rotation）-- 专为应届毕业生设计的择业和锻炼机会。使他们能更好的理解公司运作方式和选择自己未来的职业道路。
9、 开放的职业计划 （job/position opening）--内部职位公开，鼓励公平竞争，机会均等。
10、平衡的工作和生活节奏
11、工会定期组织各类文娱活动
学院介绍
三亚理工职业学院位于中国热带滨海国际旅游度假城市——三亚市，毗邻古人类文化遗址、国家文物保护单位落笔洞，与创造了中国民办教育建校奇迹的海南大学三亚学院相邻。校园依山近海，空气清新，自然环境优美，人文氛围浓厚。
?????? 学院坚持以育人为本、以德育为先，以立德树人作为根本。倡导“豪气、大气、正气”的校风精神以及“自立图强，上进图优，技术立足，人格立身”的校训。学院坚持 “育人为本、质量为要、责任为上、办人民满意教育、建设阳光大学社区”的目标，一切工作的出发点和最终归宿点都是为了实现“让学生更好地走向社会”的办学使命
?????? 三亚理工职业学院占地500亩，根据国家办学规定和自身发展需要建设了校园，购置了能满足教学所需的各类先进的教学仪器设备。借着与三亚学院毗邻的地理优势，三亚理工职业学院享有丰富的各类教育教学资源。三亚学院四年发展缔造了建校奇迹，卓越地实现了从不足千人到超万人大学的跨越式规模扩张，与时俱进、与国际化接轨，探索教育创新与现代大学制度建设，特别是08年专科毕业生100%就业率、09年在全国就业形势普遍不景气的情况下，分别实现98%以上的本、专科就业率，赢得了同行与各级教育主管部门以及社会各界的尊敬与赞赏。鉴于此以及团队领头人对高等教育大众化的深刻把握，三亚理工职业学院董事会聘请三亚学院事业责任人陆丹博士任三亚理工职业学院院长。目前，除自有专业性师资与设施外，三亚理工职业学院团队中其他重要成员也来自三亚学院的办学团队，包括上海交通大学副校长沈为平教授、国内著名经济学家陆德明教授、国内著名社会学家、上海大学沈关宝教授以及田言付教授、关德富教授、王涌教授、孙仁佳教授等等担任三亚理工职业学院主讲教授。学生还将可以享用高标准建设的图书馆、实验室、语音室、计算机中心以及全国罕见的全多媒体教室等教学辅助场馆以及现代化体育设施等三亚学院优质的本科教育资源。
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?????? 学院坚持以育人为本、以德育为先，以立德树人作为根本。倡导“豪气、大气、正气”的校风精神以及“自立图强，上进图优，技术立足，人格立身”的校训。学院坚持 “育人为本、质量为要、责任为上、办人民满意教育、建设阳光大学社区”的目标，一切工作的出发点和最终归宿点都是为了实现“让学生更好地走向社会”的办学使命。
?????? 为了更好地实现“走进校园的目的是为了更好地走向社会”的育人理念，学院确定了“311”的课程体系，“3”指的是计算机、外语、中文应用写作三门交往工具的熟练使用（三个工具）；第一个“1”指的是专业知识和专业技能的有效应用性（一个专业）；第二个“1”指的是道德承继性和成长性，礼仪规范的适应性，生活、工作态度的积极性和沟通能力，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，塑造阳光气质和健康人格（一个人格）。学院力求通过课程改革和人才培养模式革新，使人才培养既符合市场具有“上岗”竞争力的“工具性导向”实用性人才的需求，又符合人自身全面可持续、“上梯阶”发展的“超功利导向”的健康人格指向。这样，培养出来的学生就成为有工具、专业、人文、人格、行动力的高质量人才。
