- 工作地点：北京
- 职位：
- 信息来源：黑龙江科技学院
说明：
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理优教育
一，公司简介
理优教育，是中国领先的中小学理科教育连锁机构。专注于中小学学生理科辅导、家庭教育咨询管理、特殊学生教育指导。
2006年理优教育创立于北京，经过七年的发展，目前学习中心遍布全国。几位创始人均曾担任各重点学校的教研主任或学科带头人。理优的教育团队，整合全国优质的一线教师资源和先进的教学技术，多年来一直致力于研究如何提升学生学习数理化的能力。
理优教育首倡"让老师走进题海，让学生走出题海"的理念，在教学中紧扣考纲，把握中高考热点、重点、高频考点，从而使学生迅速掌握知识点，快速提分！
理优教育拥有先进的管理理念、完善的办学机制和强大的师资队伍，经过我校辅导的学生，在学习成绩、综合能力、心理素质等方面均有较大幅度的提高。
七年来，理优教育积累了丰富而切实的一线教学经验，助力数千理优学子步入理想学府，深得广大学生及家长的信赖与好评。
相信优秀的你的到来会让理优的明天更卓越！
联系人：于老师
电话：87559513 87559512 15546686161
招聘计划：专业不限
各科教师：15人
课程顾问：10人
人力资源2人
市场宣传：10人
教务，学管师：5人
岗位职责及要求：1.课程顾问：岗位职责：
1、负责公司热线咨询电话的接听及客户约访、接待及课程咨询和前期课程计划制定工作；
2、根据公司业务流程对学生的学习状况做出分析与诊断，制定辅导计划与方案；
3、跟踪客户辅导项目的实施情况，协调教务工作；建立客户档案及客户维护与客户挖掘工作
职位要求:
1、有教育行业或有实际教育产品营销经验优先；
2、有其他行业销售经验，业绩优异者优先考虑
3、师范专业或心理学专业者优先。
4、沟通能力较好，对教育有很到位的认识；
5、要有销售意识和销售意愿；
6、能承受较大的工作压力，具有创新精神
7、若无经验但热爱教育，学习力强，具有可塑性，愿意为了成功而改变自己的人亦可
8、反应敏锐，气质沉稳。
2.各科教师：岗位职责:
1.负责授课、学科研究与教学研究.以及试卷出题、批改工作。
2.针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授。
3.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效。
4.平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课。
职位要求:
1.统招学历师范专业毕业。
2.有教师资格证。
3.热爱教师工作，熟悉课程设置，有两年以上相关授课、辅导经验。
4.熟悉中小学生的生活及学习特点，善于因材施教，能开拓发掘组织多种教学方式，灵活教学。
5.表达能力优秀，普通话标准，思维灵活，富有亲和力，有耐心，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通交流。
3.教务，学管师：岗位职责：
1、对学员的学习进行管理，负责学生档案管理，跟踪家长和学生反馈，填写沟通记录表，家长座谈会记录，家庭教育方法分析，班主任月度跟踪督导总结等管理文件；
2、对在读学员提供高水平的服务达成家长及学生满意度，填写班主任续费方案，协同课程顾问完成团队销售任务；
3、与家长学生及时有效的沟通，减少客户投诉，学员家长投诉分析，学员到期未续费分析等报告，与学生和家长建立长期，稳定，良好的关系；
4、完成中心和总部交待的其他任务。
职位要求：
1、大专及以上学历，有班主任或客户服务相关工作经验者优先；
2、形象好、气质佳，性格开朗、待人热情，言谈举止大方得体，有亲和力；
3、沟通能力强，讲话条理清晰，有良好的人际沟通能力；
4、头脑灵活，反应迅速，应变能力强，抗压能力强；
5、做事积极，工作耐心、细致、严谨，有责任心、爱心，执行力强，学习能力强；
6、热爱教育行业，对高中、初中、小学生学习、生活和心理有了解、善于倾听；
7、有良好的客户服务意识，奋斗精神，团队合作精神，能适应灵活的工作时间（包括周末）；
8、熟练使用OFFICE办公软件。
4.人力资源：岗位职责：
1、校区考勤管理
2、负责校区人员招聘工作及新员工入职培训；
3、负责管理协调人事的全面工作，提升和优化人力资源状况；
4、监督、跟进校区行政及人事制度的执行情况。
5、负责校区与分公司人力资源部有关政策及资讯的上传下达
6、制作汇总各种HR表格；
7、完成上级交办的其它工作。
职位要求：
1、大专及以上学历，2年以上人力资源或行政管理工作经验优先。
2、熟悉行政工作，熟悉人事工作流程。
3、做事认真负责，良好的沟通与表达能力，思路清晰；
4抗压能力强
5.市场宣传：岗位职责：
1、从事市场推广与市场拓展工作；
2、建立和维护市场渠道；
3、配合校区市场部的其它工作。
职位要求:
1、沟通能力良好，工作认真负责、吃苦耐劳、具有团队合作意识；
2、对市场销售工作有热情，对教育有一定的认识；
3、有教育相关市场人脉资源者优先；
4、中专及以上学历（条件优秀者可放宽要求）；
5、有教育相关工作经验者优先。
6、工作态度积极，勇于实践开拓。
