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[上海]上海电机学院2014招聘

(全职,发布于2014-05-28) 相关搜索
  • 工作地点:上海
  • 职位:
  • 信息来源:武汉大学
说明:

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招聘会名称: 上海电机学院

2014-06-05 09:00
举 行 地 点:就业中心卓越厅(信息学部一食堂二楼)
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上海电机学院2014年诚聘博士
 
学校简介
上海电机学院前身是创建于1953年的上海电机制造学校,1985年在全国首批试点举办五年制技术专科教育,2002年被列为国家重点建设高职高专院校。2004年9月,学校升格为全日制普通本科高校。2011年8月,学校本部由闵行校区搬迁至临港校区。2011年10月,学校被国务院学位委员会列为“服务国家特殊需求人才培养项目”专业学位研究生试点单位,开始在更高平台上培养高等技术人才。
自2004年开始实施本科教育之后,学校积极发扬办学传统,走特色化办学之路。在“技术立校、应用为本”办学方略指引下,学校以教学工作为中心,以育人工作为根本,大力加强内涵建设,各方面取得可喜成绩,荣获“全国五一劳动奖状”、“国家技能人才培养突出贡献奖”、“上海市促进就业先进集体”等荣誉称号。
学校坚持准确定位,明确特色发展方向。实施本科教育以来,学校进一步深入研究上海产业结构调整、新型产业迅速崛起的社会经济发展需求;顺应上海高等教育普及化、多样化发展趋势,专项开展“技术本科教育的理论研究与实践探索”研究。学校明确提出“以举办本科层次技术教育为主体,在深化内涵建设中谋求与普通本科院校错位发展”的特色化办学定位。“十二五”期间,学校将进一步发挥背靠行业的独特优势,以“培养和造就卓越的高等技术应用型人才”为核心,通过产学研深层次、制度化合作,努力打造符合区域经济发展需求、服务上海高端装备制造业及现代生产性服务业发展需要的“现场工程师”的摇篮。
学校狠抓内涵建设,持续推进教学改革。学校高度注重内涵建设,积极凝炼方向、汇聚梯队、构筑基地,规划设计了“以能源装备制造技术学科专业群为重点,生产服务和技术文化学科专业群联动发展”的学科专业建设新格局。学校主动开展“技术本科教育人才培养模式创新实验区”工作,凸显技术应用型人才培养特色,获批成为教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”试点高校。
学校背靠植根行业,产学研用深度合作。学校充分发挥独特的行业背景优势,积极借助企业集团的先进技术和丰富资源,建立广泛深入的产学研联盟。二级学院机械学院和电气学院试点开展“校企合作共建二级学院”。2012年,上海高校知识服务平台“大型铸锻件制造技术产学研合作中心”在我校成立,由上海市教委和上海重型机器厂分别出资5000万元,打造全新的产学研协同创新平台。
学校贯彻人才强校,提升师资建设水平。学校目前具有副高以上专业技术职务的教师占专任教师总数的36.7%,拥有东方学者、上海市高校教学名师等一批优秀教师。学校每年选派中青年教师到企业和科研院所进行为期1-2年的挂职锻炼,多方推动特色师资培养工作。2011年,学校在上海电气集团建立“产学研教师践习培养基地”,一批教授在企业兼任副总工程师、技术主管,或被聘为“科技项目带头人”等。同时,企业专家到学校兼任教师,共同组成教学团队。
学校坚持学生为本,实践育人初见成效。学校现有全日制研究生、本科、专科在校生12 000余名,毕业生就业率连续19年保持在95%以上。学校积极为学生创造良好的学习、生活条件,搭建实践育人平台,组织学生参加各类科技创新活动,在“挑战杯”全国大学生课外作品竞赛等赛事上获得佳绩。
学校重视国际合作,着力提高国际化水平。学校现有中美合作本科专业1个,先后同美国、加拿大、英国、德国等近50所大学建立合作关系,开展学分互认、师生交流和科研合作等,国际化平台初步搭建。目前,有10多个国家的近百名留学生在校学习、交流。
学校贴近企业社会,提升服务社会能力。学校一直强调扎根行业、融入行业,在贡献行业中求生存、在为行业服务中求发展,积极输送适应企业发展需求的技术人才,参与企业工程技术项目开发。学校与上海电气集团合作成立“上海电气中央研究院分院”,与上海市机电工会共同举办“上海电气李斌技师学院”,面向企业参与技术研发和高技能人才培训。
     学校拥有临港、闵行两大主校区。当前,临港校区一期建设项目已全面完工并顺利入驻,二期项目已经启动。2013年,上海电机学院迎来了60周年校庆。学校正按照中长期和“十二五”规划确定的宏伟蓝图,秉承“自强不息、追求卓越”的学校精神和“明德至善、博学笃行”的校训,振奋精神、攻坚克难、开拓创新,努力为国家和上海经济社会发展培养更多高素质技术应用型人才,争取成为举办中国特色高等技术教育的开路先锋!
 
师资队伍
 上海电机学院拥有一支数量充足、结构合理,具有创新精神和较高科研教学水平的技术本科师资队伍。现有上海市东方学者特聘教授1名,校级临港学者特聘教授2名,还拥有一批学科带头人、学术带头人。
学校坚持人才强校,创新教师培养新机制。2007年起,学校每年派遣青年教师赴校外企业和科研院所拜师学艺,挂职结束后再把在实践中学到的知识反哺教学。一批青年骨干教师获得了国家自然科学基金、晨光计划、启明星计划、上海市优秀青年教师科研专项基金的资助,学校后备学术骨干队伍逐渐形成并得以发展。我校教师还曾多次获得上海市教学名师奖、上海市育才奖、上海市模范教师、上海市三八红旗手、宝钢优秀教师奖等荣誉奖项和称号。经过五十多年的建设与发展,学校初步打造出一支特色鲜明的技术本科师资队伍。
引进待遇
一、引进东方学者特聘教授的相关待遇按《上海电机学院东方学者聘任与管理办法》相关规定执行,其他如临港学者、洋山学者等校级特聘教授的引进待遇按相关规定执行。
二、作为校级及以上重点学科带头人引进的正高级专业技术职务人员,除享受我校在职同级人员相同的工资、津贴和其他福利待遇外,还提供2-5万元安家费,20-50万元的住房补贴(分5-10年支付),8-20万元的科研经费。
三、引进具有博士学位、年龄在50周岁以下的正高级专业技术职务人员,除享受我校在职同级人员相同的工资、津贴和其他福利待遇外,还提供2万元安家费,并根据学科和专业的不同提供 12-15万元住房补贴(按聘期逐年支付)及4-7万元科研经费。
四、引进国(境)外著名高校毕业、年龄在45周岁以下的博士,除享受我校在职同级人员相同的工资、津贴和其他福利待遇外,还提供1万元安家费,并根据学科和专业的不同提供 10-12万元住房补贴(按聘期逐年支付)及3-5万元科研经费。
五、引进国内著名高校(211、985高校)毕业、年龄在35周岁以下的博士,除享受我校在职同级人员相同的工资、津贴和其他福利待遇外,还提供1万元安家费,并根据学科、专业和专业技术职务的不同提供 8-10万元住房补贴(按聘期逐年支付)及2-4万元科研经费。
六、在相同的学历和专业技术职务下,优先引进具有企业经历、工程背景的专业技术人员,并在引进待遇上从优考虑。
七、鼓励并支持新进青年教师(讲师及以下专业技术职务)申请“上海市高校优秀青年教师科研专项基金”(理工科资助3万元、经管人文类资助2万元)等省市级、校级科研教学基金、项目。
八、鼓励并支持青年教师申请上海市教委“教师发展工程”国外访学(根据访学类别不同资助5-15万元/年)、国内访学(资助5万元/年)、产学研践习(资助5万元/年)。此外,学校也有相应的配套措施鼓励青年教师参与访学、挂职锻炼等活动。
 
联系方式
 
联系地址:上海市浦东新区临港新城橄榄路1350号
招聘网站:hr***.cn[点击查看]
电子邮箱:zhaopin@
 
上海电机学院2014年人才引进与招聘计划(草案)
 
为加强学校队伍建设,改善师资结构,根据《上海电机学院“十二五”改革和发展规划》及《上海电机学院“十二五”师资队伍建设规划》,经学校各二级部门申报,学校师资工作会议讨论,并经2013年第14次校长办公会议审议通过,特制定学校2014年人才引进与招聘计划。
人才引进与招聘计划内容

部门
学科(专业)
或岗位
引进与招聘数
具体要求
机械学院
机械制造及其自动化(其中环保设备方向2名)
4
具有相关专业全日制博士学位
材料成型与控制
3
机械电子工程
1
工业设计(其中产品设计方向1名)
2
机械基础部教师
2
总计:12名(含东方学者后备人选1名)
电气学院
新能源科学与工程
2
具有相关专业全日制博士学位
电力电子与电力传动和电力系统自动化
3
自动化
2
电工电子教学部教师
1
测控技术及仪器和通信工程
1
东方学者团队成员
2
具有风力发电相关专业全日制博士学位
临港学者团队成员
5
具有微机电系统相关专业全日制博士学位
总计:16名
电子信息学院
计算机科学与技术
2
具有相关专业全日制博士学位
通信工程
1
电子信息工程
1
网络工程
1
软件工程
1
物联网工程
3
计算机基础教学部教师
1
总计:10名(含东方学者后备人选1名)
商学院
统计学
1
具有相关专业全日制博士学位
金融
2
财务管理
1
经济学类
1
质量管理工程
2
具有相关专业全日制博士学位(质量管理研究法方向,或者有机械、电气、检测、计量、标准化、信息技术以及管理科学与工程、企业管理专业的应届生或者有实践经验的人员)
总计:7名(含东方学者后备人选1名)
外国语学院
英语
3
具有全日制博士学位(文学、翻译方向)
德语
3
具有全日制博士学位
日语
2
具有全日制博士学位
大学英语
1
具有全日制博士学位
总计:9名
马克思主义学院
马克思基本原理概论
3
具有相关专业全日制博士学位
历史
2
总计:5名
数理教学部
数学(统计学、计算数学或金融数学)
3
具有相关专业全日制博士学位
物理(光电子方向)
2
总计:5名
汽车学院
汽车服务工程
2
具有相关专业全日制博士学位
车辆工程
2
总计:4名
体育中心
体育专业教师
2
具有体育相关专业全日制博士学位
总计:2名
高教所
研究人员
2
具有高教研究相关专业全日制博士学位

                                          人事处
                                    2014、5、9
 
 

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