【开始时间:2014-09-01】 【结束时间:2014-12-31】
职位名称 | 工作地点 | 学历要求 | 招聘人数 | 操作 | |
1 | 模拟IC设计师(2015校园招聘) | 杭州 | 硕士及以上 | 5 | |
岗位名称:模拟IC设计师(MEMS电路) 1人
岗位职责:
1.与系统设计工程师讨论系统规格定义,并根据系统规格设计相应的MEMS接口电路及辅助电路;
2.与版图设计工程师讨论版图设计方案;
3.规划电路测试方案,与测试工程师沟通测试板的设计,参与电路测试与调试。
岗位要求:
1.硕士以上学历,电子类相关专业;
2.熟悉基本模拟模块的设计,如Bandgap,LDO,Op-Amp,ADC(SAR,Sigma-Delta,Pipe-Line等),Oscillator,PLL;
3.精通小信号处理电路,Switched-Capator电路设计;
4.有基本的信号处理理论知识,低压低功耗电路设计经验;
5.有MEMS(加速度计,陀螺仪,磁力计,压力计等)相关设计经验。
岗位名称:模拟IC设计师(ACDC) 1人
岗位职责:
负责ACDC电源管理芯片的设计研发。
岗位要求:
1、硕士及以上学历,微电子、电路与系统等相关专业;
2、掌握运放、基准、振荡器、滤波器等模拟电路基本知识;
3、具有电源管理电路相关的开发经验,从事ACDC研发方向的优先;
4、熟练使用软件进行模拟IC线路设计,熟悉版图设计流程并掌握版图设计知识;
5、良好的学习、分析和创造能力,容易沟通和合作。
岗位名称:模拟IC设计师(LED DRIVER) 2人
岗位职责:
负责LED驱动芯片的设计研发。
岗位要求:
1、硕士学历,微电子或电子专业,扎实的模拟电路基础知识,从事模拟集成电路设计工作;
2、精通电源控制原理,主要是DC-DC或AC-DC开关电源的各种拓扑结构、控制原理,做过原边控制(PSR)的更佳;
3、熟练运用相关的模拟电路设计EDA工具,对版图设计和工艺流程也有一定理解;
4、熟悉CMOS/BICMOS/BCD基本器件结构;
5、工作态度严谨,有良好的沟通能力、表达能力和团队协作能力。 | |||||
职位名称 | 工作地点 | 学历要求 | 招聘人数 | 操作 | |
2 | 器件设计师(2015校园招聘) | 杭州 | 硕士及以上 | 1 | |
岗位职责:
1.和产品工程师紧密配合,参与产品定义;确定器件特性和参数;
2.和TD工程师配合,在现有工艺平台上,设计功率器件,模拟器件特性,分析评价流片结果; 3.收集产品需求,不断调整器件参数,满足产品需求,维护器件工艺平台; 4.对失效产品,进行器件分析,找到失效根本原因。 岗位要求: 1.硕士及以上学历; 2.具备良好的功率器件(MOSFETs、IGBT、Rectifiers、JFET)基础; 3.熟悉功率器件的DC-DC;AC-DC应用; 4.良好的电路分析能力; 5.良好的团队合作能力和沟通能力; 6.独立分析能力和清晰文档表达能力。 | |||||
职位名称 | 工作地点 | 学历要求 | 招聘人数 | 操作 | |
3 | 系统设计师(2015校园招聘) | 杭州 | 本科及以上 | 3 | |
岗位名称:电源系统设计师 2人
岗位职责:
负责电源管理芯片和LED驱动芯片的系统平台设计。
岗位要求:
1、硕士及以上学历,微电子、电路与系统等相关专业;
2、掌握运放、基准、振荡器、滤波器等模拟电路基本知识;
3、具有电源管理电路相关的开发经验,有系统平台研发经验的优先;
4、熟练使用软件进行模拟IC线路设计,熟悉版图设计流程并掌握版图设计知识;
5、良好的学习、分析和创造能力,容易沟通和合作。
岗位名称:电机控制系统设计师 1人
岗位职责:
1、电机控制控制系统、电机驱动部分的软件设计、研发;
2、协助进行电机选型、方案设计、电机及驱动软件测试;
3、负责现场机电配套的失效分析并解决相应问题。
岗位要求: 1、本科、硕士,电力电子、电气工程类相关专业;
2、熟悉永磁同步电机、BLDC电机的基本结构和测试技术;
3、掌握多相电机矢量控制方法电流控制技术,熟悉传感器技术和数字控制原理;
4、对机电一体化有兴趣,善于分析工程问题,具有解决实际问题的能力,具有一定钻研精神;
5、熟练掌握TI系列DSP开发流程和开发经验;
6、熟悉电机控制基本的硬件架构和功率驱动原理。 | |||||
职位名称 | 工作地点 | 学历要求 | 招聘人数 | 操作 | |
4 | MEMS应用设计师(2015校园招聘) | 杭州 | 硕士及以上 | 1 | |
岗位职责: 1、驱动开发-基于Android开发MEMS驱动,并根据客户需求定制驱动; 2、客户导入-解决客户应用MEMS传感器电路应用推广过程中的软硬件问题; 3、需求收集-收集分析客户需求,定义新产品规格; 4、算法研究-研究各种MEMS应用算法、降噪技术,开发各种MEMS传感器应用方案; 岗位要求: 1. 熟练掌握C/C 编程语言,多线程的编程; 2. 具备Android应用开发经验,有传感器相关应用开发经验者优先; 3. 英文良好,能熟练阅读相关的技术文档; 4. 具有较强的问题分析能力,良好的团队协作精神和沟通能力。 | |||||
职位名称 | 工作地点 | 学历要求 | 招聘人数 | 操作 | |
5 | 算法设计师(2015校园招聘) | 杭州 | 硕士及以上 | 2 | |
岗位名称:音频算法设计师 1人
岗位职责:
负责公司产品核心实现算法设计、技术攻关等相关工作,承担核心算法模块功能开发。
岗位要求:
1、数学、计算机专业,硕士学历,有相关项目经验的本科生亦可考虑;
2、熟悉C 语言,精通Matlab开发;
3. 对算法分析有较强烈的兴趣,对数据结构和算法设计有深刻的理解,熟悉各种数据结构及其应用范围,有扎实的算法基础;
4、具备良好的英语阅读能力,团队协作能力佳;
5、有多媒体音频软件开发项目或者工作经验优先。
岗位名称:视频图像算法设计师 1人
岗位职责:
1、智能监控、计算机视觉算法研究:交通标示标线识别、车牌识别、目标识别与跟踪等;
2、配合嵌入式软件工程师实现算法移植;
3、协助智能算法的硬件实现。
岗位要求:
1、电子或计算机相关专业,本科、硕士、博士;
2、熟练使用VC/OpenCV、Matlab、Linux GDB等开发工具;
3、熟悉图像或视频处理算法;
4、具有智能视频监控、计算机视觉、人工智能等开发经历者优先。
5、良好的团队合作精神和学习能力。 | |||||
职位名称 | 工作地点 | 学历要求 | 招聘人数 | 操作 | |
6 | ASIC综合设计师(2015校园招聘) | 杭州 | 本科及以上 | 1 | |
岗位职责:
1、负责SoC芯片综合,包括DC、Formal、PT等脚本设计及时序收敛分析;
2、负责DFT方案设计、验证;
3、协助低功耗设计及多电压域设计;
岗位要求:
1、微电子、集成电路设计、计算机等相关专业,本科、硕士;
2、熟练使用DC、Formal、PT等ASIC综合、时序分析相关开发工具;
3、熟练使用TCL、perl等脚本工具;
4、熟悉DFT设计流程,相关SoC项目综合、DFT设计经验;
5、良好的团队合作精神和学习能力。 | |||||
职位名称 | 工作地点 | 学历要求 | 招聘人数 | 操作 | |
7 | 专利工程师(2015校园招聘) | 杭州 | 本科及以上 | 1 | |
岗位职责:
1、公司及子公司专利申请、包括与研发人员沟通技术交底书内容、审核代理人撰写专利、协助专利答复;
2、专利申请有关的专利检索与专利分析; 3、集成电路布图登记 、软件著作权登记; 4、取得并维护上述知识产权; 5、搜集、分析、管理、评估与行业知识产权有关的产品和技术情报信息。 岗位要求:
1、电子类或相关专业本科及以上学历,专业基础知识扎实; 2、具有较好的英语读、写、听、说能力,具有中文写作功底; 3、具有微电子行业设计工作经验优先考虑; 4、具有电学专利撰写以及答复经验优先考虑; 5、具有良好的品德和团队合作精神、具备很强的学习能力; 6、英语熟练,能够读懂英文科技文献。 | |||||
职位名称 | 工作地点 | 学历要求 | 招聘人数 | 操作 | |
8 | 嵌入式软件设计师(2015校园招聘) | 杭州 | 本科及以上 | 2 | |
岗位职责:
1、负责LINUX相关驱动和外设的开发;
2、负责LINUX系统和android系统的优化; 3、相关工作文档的编写,代码的维护。
岗位要求:
1、计算机、通讯、电子等相关专业,本科、硕士;
2、有ARM或TI DSP开发经验,熟悉嵌入式系统开发过程,熟悉嵌入式系统的硬件结构及相关底层驱动的开发。
3、精通嵌入式Linux, 精通C/C ;
4、熟悉TCP/IP,UDP网络协议;
5、良好的团队合作精神和学习能力。
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职位名称 | 工作地点 | 学历要求 | 招聘人数 | 操作 | |
9 | 销售工程师(2015校园招聘) | 杭州/深圳 | 本科及以上 | 10 | |
岗位职责:
负责公司器件成品、IC产品的市场推广以及客户的维护工作。
岗位要求:
1、本科及以上学历,电子类相关工科专业;
2、熟悉常见电子元器件的原理,对集成电路半导体行业有一定的了解;
3、具备较强的沟通能力和市场开拓能力,有良好的团队合作精神;
4、善于主动学习、积极思考、及时总结;
5、热爱销售事业,有产品销售、市场推广经验者优先。
2015士兰微电子校园招聘简历投递方式:
1、可通过前程无忧、智联招聘在线投递简历;
2、直接将简历发送至校园招聘邮箱:campus@,邮件主题格式:学校 专业 学历 姓名 应聘职位 期望工作地点;
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士兰微电子真诚的欢迎2015届毕业生的加入。 | |||||