
此信息由高校人才网审核并发布(查看原发布网址),应届生求职网转载该信息只是出于传递更多就业招聘信息,促进大学生就业的目的。如您对此转载信息有疑义,请与原信息发布者高校人才网核实,并请同时联系本站处理该转载信息。
❤找工作♥首选❤:❤Ying•Jie•Sheng•com❤
根据德阳市直属学校发展所需,
一、招聘对象
研究生及2015届免费师范毕业生
二、招聘条件
应聘者在2015年8月前取得毕业证、学位证、相应层次教师资格证书。
三、招聘方式
(一)召开应聘者见面会,了解应聘者基本情况和就业意愿,听取应聘者意见。
(二)招聘用人学校和应聘者进行沟通了解,并按规定由专家组专家审查应聘者条件,按程序对应聘者进行能力测试和面试。
(三)通过多种方式了解应聘者品德及其他情况。
(四)与应聘者达成就业初步意向,签订就业协议。
四、招聘地点及时间
(一)西南大学
1.宣讲会
时间:
地点:西南大学圆顶报告厅
2.双选会
时间:
地点:西南大学招生就业处
(二)华东师大
1.宣讲会
时间:
地点:华东师大闵行校区第二教学楼433教室
2.双选会
时间:
地点:华东师大闵行校区第二教学楼311、316教室
(三)东北师大
1.宣讲会
时间:
地点:东北师大本部北苑餐厅三楼A15信息发布厅
2.双选会
时间:
地点:东北师大本部北苑餐厅三楼A10、A11、A12、A13教室五、注意事项
(一)在招聘现场,应聘人员向报到处提供个人真实简历和获奖证书(复印件)等材料1份,并领取《登记表》如实填报择业意愿后按程序进行专家组面试考核。
(二)德阳市考核专家组面试工作结束后,各学校根据学校需求和应聘者意愿及考核专家组面试情况,择优与应聘者签订就业意向协议。
(联系人:江尚,联系电话:0838-2502610)
附件:德阳市市直属学校公开招聘研究生及2015届“部属师范大学免费师范毕业生”岗位表
德阳市市直属学校公开招聘研究生及2015届“部属师范大学免费师范毕业生”岗位表(样表) |
|||||||||||||||||||
填报单位:(州)(盖章)联系人:江尚联系电话:0838-2502610填报时间: |
|||||||||||||||||||
学科岗位数量需求地及学校名称 |
研究生及2015届免费师范生需求数 |
需求条件及联系电话 |
备注 |
||||||||||||||||
小计 |
语文 |
数学 |
物理 |
化学 |
生物 |
地理 |
历史 |
英语 |
音乐 |
体育 |
美术 |
政治 |
信息技术 |
学前教育 |
教育技术 |
||||
市(州)本级 |
总计 |
40 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
德阳市岷山路小学(单设小学) |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
德阳市东电外国语小学(单设小学) |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
|
|
德阳市东汽小学(单设小学) |
4 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
德阳市庐山路小学(单设小学) |
5 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
德阳市衡山路学校(九年一贯制小学阶段) |
2 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
四川省东电中学(高完中初中阶段) |
3 |
|
|
|
|
√ |
√ |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
四川省德阳市第五中学(高完中初中阶段) |
1 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
四川省德阳市第五中学(高完中高中阶段) |
7 |
√ |
|
√ |
|
|
|
|
√ |
√ |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
四川省东电中学(高完中高中阶段) |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
|
四川省德阳市第三中学(高完中高中阶段) |
2 |
|
|
|
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
四川省东汽八一中学(高完中高中阶段) |
6 |
√ |
|
|
|
√ |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
四川省孝泉师范学校(职高) |
2 |
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
德阳广播电视大学(大专) |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
备注:统计表格式不得随意改变。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|