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为加快教育现代化建设，深化教育人事制度改革，优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，促进仙居教育可持续发展和适应高考招生改革，弥补部分学科教师数量的不足，根据省、市有关文件精神，结合我县教育实际，现将2015年我县公开招聘新教师（提前批）的有关事项公告如下：
一、指导思想
坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，严格教师职业准入制度，健全教师选用机制，不断提高师源质量，优化队伍结构，提升师资素质，为教育事业跨越发展提供人才保障。
二、招聘对象
1.全国“211工程”重点大学2015年应届毕业生；
2.全国各地“一本线”录取的2015年师范类应届毕业生；
3.户籍不限。
三、招聘条件
1.热爱教育事业，遵纪守法，品行端正。
2.具有与履行招聘岗位相适应的职业道德素质、业务知识水平、教育教学能力和身体心理素质。
3.毕业时取得全日制普通高校相应学历，且所学专业与招聘学科对口或相近（详见附件2）；
4．年龄要求：30周岁以下（
四、招聘学科及人数
中学语文4人、中学数学3人、中学英语3人、高中政治2人、高中历史1人、高中地理1人、高中物理1人、高中生物2人、中学信息技术1人、初中科学2人、小学科学1人。
分配方向：城区中小学。
五、报名时间和程序
报名采用网上报名、现场确认形式进行。
1．网上报名时间：
现场确认时间：
地点：仙居县教育局人事科。
2．报名程序：①网上报名：进入仙居县教育网（ww***org[点击查看]）主页-应用栏目-数据报送-仙居县2015年新教师招聘（提前批）报名，按要求填写好相关内容后点击提交。②进入仙居县教育网公告栏下载“仙居县2015年新教师招聘考试报名表”，按要求填写完整后打印一份并贴上照片（所填内容要与网上报名一致），于现场确认时提交人事科工作人员。
联系电话：0576—87728725、87728726、87728727
3．现场确认携带资料：
符合报名条件的人员须提供本人身份证、《报名表》、就业协议书、推荐表等相关材料的原件及复印件。
4．对报考对象提供的资料进行审核，凡不符合条件或提供虚假材料经查实的，一律取消其考试资格。
六、招聘办法
1.笔试。学科报名人数与招聘计划人数须3∶1及以上的方可开考，未达比例的相应核减招聘计划数或不开考。
笔试内容仅限学科专业知识，题型参照浙江省高考题型。卷面总分值为100分。笔试时间及地点另行通知。
2.面试。根据笔试成绩从高分到低分，按学科招聘人数2：1的比例确定面试对象。面试采用模拟上课的形式进行。面试总分值为100分，合格分为60分，所有参加面试人员如面试分低于60分直接淘汰。如面试入围，但放弃面试的，面试对象按笔试成绩从高分到低分进行递补。面试时间及地点另行通知。
按笔试成绩与面试成绩各占50％的比例计算综合得分。
七、签约录用
根据综合得分从高分到低分按招聘计划数1：1的比例确定签约人员，签订就业协议及合同。其他体检、考核、办理录用手续等工作同2015年新教师招聘一起按有关规定执行。
录用对象办理聘用手续后，服务年限不得少于5年。被聘用的非师范类毕业生须在工作一年内获得教师资格认定的相应合格证书，工作两年内获得相应教师资格证书，否则给予解聘。
放弃体检、考察、聘用或体检、考察不合格的，其空缺指标从面试合格人员中按综合得分从高分到低分进行递补。
八、其他
为维护事业单位公开招聘工作的严肃性，确保公开招聘工作的公正与公平，资格审查工作贯穿整个招聘工作的始终。对伪造学历、证书、证明等资料的人员或隐瞒有关情况，骗取报考和聘用资格的人员，或在报名、笔试、面试、体检、考察、聘用等各个环节违反有关规定的，查实后取消报考和聘用资格，一切后果由报考者本人承担。
九、本公告解释权归仙居县教育局。
附件1：仙居县2015年新教师招聘考试报名表。
附件2：提前批招聘相关学科专业说明。
仙居县教育局仙居县人力资源和社会保障局
附件2：
提前批招聘相关学科专业说明
中学语文：汉语言文学、汉语言文学教育、汉语言、汉语国际教育、中国文学、古典文献、应用语言学、对外汉语。
中学数学：数学、数学教育、数学与应用数学、信息与计算科学。
中学英语：英语、英语教育、商务英语、外（经）贸英语。
高中物理：物理学、物理学教育、应用物理学。
中学化学：化学、化学教育、应用化学、化学生物学。
高中生物：生物学、生物学教育、生物科学、生物技术、生物安全。
高中政治：政治学与行政学、国际政治、外交学、思想政治教育、国际事务与国际关系、政治学经济学与哲学。
高中历史：历史学、历史学教育、世界历史、中国历史、外国语言与外国历史。
高中地理：地理学、地理学教育、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统。
中学科学：物理学、物理学教育、应用物理学、化学、化学教育、应用化学、生物学、生物学教育、生物科学、生物技术、科学教育。
中学信息技术：教育技术学、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术。
