[苏州]福建省公众考试研究院2015招聘

公众考试研究院成立于2013年，是以公众青少年素质能力研究中心为基础研究支撑，旨在按照《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《国家基础教育改革与发展纲要》、《中小学评价与考试制度改革的指导意见》等要求，研发并推广符合素质教育评价与考试技术、教研技术。至目前已研发完成了被称作“划时代教育技术”的，符合国家素质教育标准和要求的新型评价与考试技术-- ACTS学业评价技术、ICTS综合素质评价技术、TAST考试技术等。
随着新评价与考试体系及技术的不断完善与推广，应用该体系与技术的全日制学校近4000家、参与研究的各地教科研机构三十多所、民间教育研究机构十几个、参与学生数量已超百万人；横跨北京、河北、河南、陕西、天津、山东、安徽、江苏、黑龙江、内蒙等十几个省市自治区；得到了诸多教科研机构、教育家、学者及公立、民办教育界的普遍认可和支持。
中国教育学会与公众考试研究院达成深度合作。
ACTS学业评价技术、ICTS综合素质评价技术、TAST考试技术被选用实施教育部“中小学教育质量综合评价实验”,提供专业支持和技术服务。
中国新教育实验正式启用 ACTS学业评价技术、ICTS综合素质评价技术作为新教育实验区(校)评估督导等实施技术,并为新教育实验提供技术支持和评价服务。
以ACTS评价技术为指导,与成都双流区教育局、吉林省教科院教育评价研究所、河北石家庄市教育局、湖北襄城区教育局、山东济南市教研室等达成合作,已申报多项全国教育科学规划“十一五” “十二五”重大课题,现所有课题均已立项且“十一五”教育部重点子课题《素质教育学业评价》课题已免结题通过验收。
翔宇集团、美国国家教育管理集团、美国夏威夷州全球教育基金会、澳洲雷顿教育研究会等国内、国际高端教育机构都针对与此进行长期深度合作，启动中美、中澳等教育合作。
与美国纳赛尔文化交流协会（Nacel Open Door）（全球最大的中学生国际教育交流机构）、美国密歇根考试（Michigan English Test）中心（与托福考试认证具有同等效力）等国际大型专业机构也达成深度合作，其中美国密歇根考试（Michigan English Test），与研究所联合组建了“密西根考试（中国）考试分中心”。 同时以TAST考试成绩为依据,实现不托福不雅思不SAT,单凭一张TAST成绩单部分学生顺利就读美国高中与大学。
素质教育为中国教育改革的方向，而评价与考试制度改革是其中的核心之一，能踏上这样一个发展的平台，深入接触和学习国内领先的考试与评价技术，将是每一位有志于在此领域发展的专业人士的绝佳机会，研究院将为每一位成员提供一个广阔的成长与发展空间,诚邀您与我们一起起航!