- 工作地点：其它
- 职位：PBL项目实习生
- 信息来源：前程无忧(51JOB)
说明：
公司官网:ww***.cn[点击查看]
福利:员工旅游 股票期权 绩效奖金 出国机会 专业培训 弹性工作
职能类别:其他
职能类别:行政专员/助理
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? 工作内容
负责项目执行前的筹备工作、资料整理、客户档案管理
配合项目执行期间后勤支持文字、图像等项目记录工作
公众号等新媒体运营维护
? 任职要求：
在读大学生可 （每周3天以上工作时间可）性格开朗，亲和力强，具备良好的沟通能力敢于突破，认真负责，有较强的自驱力
对教育本身和竞希的公司精神及目标有独到的理解和认同感有较强的学习能力和团队合作意识
竞希教育创立于斯坦福大学，一个注重学生“创造性、可续性”发展的梦乐园。我们善于运用丰富的全球化资源为学会说呢过提供优质的项目制学习（Project-based Learning，PBL）。竞希的使命是在教育领域“打破成长的坚冰”。充实学生个人履历素材，挖掘个性潜力，关注年轻人综合竞争力提升。
在这里，我们提供每一位敢想敢做的年轻人丰富的全球化教育资源，以项目制学习的方式，共同深度挖掘社会问题、关心国际热点、感受学术脉搏。我们希望你会脚踏实地去感受、去实践、去徒手创造，用精彩的履历刷新人生的高度，用不平凡的经历收获更高的目标。
竞希的目标，就是通过PBL，用一个个基于真实世界的命题，给学生提供有趣且有效的教育机会。在专业导师的引领下，学生成为开放性社会议题的主角，用团队合作的方式设问、辩论、预测、计划、收集数据、开展实验、逻辑分析、得出结论、发表成果……无论是为日本老龄化城市设计旅游地图，还是为浙江小水源地保护基地提供升级方案；无论是给希腊难民营的失学儿童制作教材，还是为敦煌遗失的艺术文化奔走鼓呼——我们的教育将始终建立在公共关怀、创造力与执行力培养之上，告别一切向试卷看齐的“短视”。
因为，我们相信，对每一个人来说，当人生的真正考验来临时，命运不会给你一张试卷一支笔。当命运向你说“Show me”的时候，你需要拥有解决社会和人际问题的技能、足够开阔的问题视野、激发团队的领导才能、灵活有效的创新思维、面对困难永不退缩的勇气、即使失败也能重头再来的决心。而这些，是你的学历、分数、教辅、答题技巧所不能展现的。
教育家约翰·杜威所说的“Learning by Doing”，是PBL的精炼总结。在实践的过程中，学生发现和寻找核心命题（Driving Question），并在技能培训、知识获取的过程中提升自己。每一个PBL命题的答案都不是唯一的——这种开放环境尤其适合培养学生的发散性思维习惯。
通过各种基于社会问题的项目制学习，学生能够获得曾经难以企及的教育资源，发挥曾经无法想象的社会影响，并因此点亮曾经无从发现的个人发展兴趣。在一次次历练、求索、失败中，也能开始学会从错误中学习，在压力中竞争，在亲力亲为中更清醒地认识自我。
作为教育者，竞希人定位我们自己为中国PBL教学模式的探索者，去探索更多、更有趣的PBL项目。
因为我们相信，学生不是产品和零件，
而是一个个有趣的人生。
如果你也认同我们，想要一起创造一个有趣的人生，欢迎你加入我们这一群有理想有热情的“破冰海豹”共事，去发现一个充满惊喜的世界和一个不一样的自己！
Live a life you will remember.
Joinseal, Join us.
公司简要介绍：
公司名称:杭州竞希教育咨询有限公司
公司类型:民营公司
公司规模:少于50人
公司介绍:竞希创立于斯坦福大学，一个注重学生“创造性、可续性”发展的梦乐园。我们善于运用丰富的全球化资源为学生提供优质的项目制学习（Project-based Learning，PBL）。竞希的使命是在教育领域“打破成长的坚冰”，充实学生个人履历素材，挖掘个性化潜力，关注年轻人综合竞争力提升。
在这里，我们提供每一位敢想敢做的年轻人丰富的全球化教育资源，以项目制学习的方式，共同深度挖掘社会问题、关心国际热点、感受学术脉搏。我们希望你会脚踏实地去感受、去实践、去徒手创造，用精彩的履历刷新人生的高度，用不平凡的经历收获更高的目标。
竞希的目标，就是通过PBL，用一个个基于真实世界的命题，给学生提供有趣且有效的教育机会。在专业导师的引领下，学生成为开放性社会议题的主角，用团队合作的方式设问、辩论、预测、计划、收集数据、开展实验、逻辑分析、得出结论、发表成果……无论是为日本老龄化城市设计旅游地图，还是为浙江小水源保护基地提供升级方案；无论是给希腊难民营的失学儿童制作教材，还是为敦煌遗失的艺术文化奔走鼓呼——我们的教育将始终建立在公共关怀、创造力与执行力培养之上，告别一切向试卷看齐的“短视”。
因为，我们相信，对每一个人来说，当人生的真正考验来临时，命运不会给你一张试卷一支笔。当命运向你说“show me”的时候，你需要拥有解决社会和人际问题的技能、足够开阔的问题视野、激发团队的领导才能、灵活有效的创新思维、面对困难永不退缩的勇气、即便失败也能重头再来的决心。而这些，是你的学历、分数、教辅、答题技巧所不能展现的。
教育家约翰·杜威所说的“Learning by Doing”，是PBL的精炼总结。在实践的过程中，学生发现和寻找核心命题（Driving Question），并在技能培训、知识获取的过程中提升自己。每一个PBL命题的答案都不是唯一的——这种开放环境尤其适合培养学生的发散性思维习惯。
通过各种基于社会问题的项目制学习，学生能够获得曾经难以企及的教育资源，发挥曾经无法想象的社会影响，并因此点亮曾经无从发现的个人发展兴趣。在一次次历练、求索、失败中，也能开始学会从错误中学习，在压力中竞争，在亲力亲为中更清醒地认识自我。
作为教育者，竞希人定位我们自己作为中国PBL教学模式的探索者，去挖掘更多、更有趣的PBL项目。
因为我们相信，学生不是产品和零件，
而是一个个有趣的人生。
欢迎加入竞希，体验前所未有的“教育深呼吸”。
