上海市工商外国语学校
上海市工商外国语学校是一所以“外语+技术”为特色的全日制国有综合性的国家级重点学校，全民事业单位，内设高中部、中专部、大专部，教职工300多人，学生3500多人。校址在徐汇区境内，紧靠上海植物园，校园环境优美，教学设施优良。学校具有鲜明的办学特色，近几年从全国各名牌大学、重点中学引进了130多名优秀中、青年教师，硕士、博士已达30多人。由于学校改革与发展成绩显著，近几年连续被授予上海市教育先进集体、上海市文明单位等称号。
凡被录用的教师，为其办理上海市居住证，具备条件后可办理上海市户口，给予住房补贴，享受国家规定的全民事业单位待遇和本校教师的福利待遇。
热忱欢迎符合招聘条件者前来应聘。有意者请于2008年1月15日之前将个人材料寄至校长办公室，经初审合格后发函通知面试。
|
| 联系方式 |
| 单位地址： 上海市徐汇区百色路503号 |
邮政编码:200231 |
| 联 系人：王良方 |
联系电话:021-64763038 |
| 职 务： |
传 真：021-64776468 |
| E_mail:jilinhe@ |
公司主页:ww***.cn[点击查看] |
| 党政办专职干事(职位编号) |
招聘人数：1 |
(已被查看次) | |
| 学历要求：本科生毕业 |
专业要求：不限专业 |
| 外语要求：不限 |
计算机要求：不限 |
| 性别要求：不限 |
工作地区：上海市徐汇区 |
| 发布时间:2007-11-26 10:52:24 |
截止日期:2007-12-26 10:52:24 |
| 职位描述及要求: |
| 职位：党政办专职干事 要求：普通高校本科及以上学历，擅长文字、编辑、宣传工作。 |
| 语文教师(职位编号) |
招聘人数：2 |
(已被查看次) | |
| 学历要求：本科生毕业 |
专业要求：不限专业 |
| 外语要求：不限 |
计算机要求：不限 |
| 性别要求：不限 |
工作地区：上海市徐汇区 |
| 发布时间:2007-11-26 10:38:20 |
截止日期:2007-12-26 10:38:20 |
| 职位描述及要求: |
| 普通高校本科及以上学历，具有教学经验 |
| | |
| 数学教师(职位编号) |
招聘人数：2 |
(已被查看次) | |
| 学历要求：本科生毕业 |
专业要求：不限专业 |
| 外语要求：不限 |
计算机要求：不限 |
| 性别要求：不限 |
工作地区：上海市徐汇区 |
| 发布时间:2007-11-26 10:38:46 |
截止日期:2007-12-26 10:38:46 |
| 职位描述及要求: |
| 普通高校本科及以上学历，具有教学经验 | |
| 国际商务教师(职位编号) |
招聘人数：2 |
(已被查看次) | |
| 学历要求：本科生毕业 |
专业要求：不限专业 |
| 外语要求：不限 |
计算机要求：不限 |
| 性别要求：不限 |
工作地区：上海市徐汇区 |
| 发布时间:2007-11-26 10:37:11 |
截止日期:2007-12-26 10:37:11 |
| 职位描述及要求: |
| 普通高校本科及以上学历，有实际工作经历或教学经验者优先 |
| 心理咨询教师(职位编号) |
招聘人数：1 |
(已被查看次) | |
| 学历要求：本科生毕业 |
专业要求：应用心理学(研) |
| 外语要求：不限 |
计算机要求：不限 |
| 性别要求：不限 |
工作地区：上海市徐汇区 |
| 发布时间:2007-11-26 10:50:45 |
截止日期:2007-12-26 10:50:45 |
| 职位描述及要求: |
| 职位：心理咨询教师 要求：普通高校本科级以上学历，有实际工作经历或教学经验者优先。 |
| | |
| 英语教师(职位编号) |
招聘人数：4 |
(已被查看次) | |
| 学历要求：硕士生毕业 |
专业要求：英语 |
| 外语要求：不限 |
计算机要求：不限 |
| 性别要求：不限 |
工作地区：上海市徐汇区 |
| 发布时间:2007-11-26 10:36:02 |
截止日期:2007-12-26 10:36:02 |
| 职位描述及要求: |
| 普通高校硕士及以上学历，有教学经验者优先 | |
| 技术人员(职位编号) |
招聘人数：2 |
(已被查看次) | |
| 学历要求：专科生毕业 |
专业要求：计算机科学与技术 |
| 外语要求：不限 |
计算机要求：不限 |
| 性别要求：不限 |
工作地区：上海市徐汇区 |
| 发布时间:2007-11-26 10:42:30 |
截止日期:2007-12-26 10:42:30 |
| 职位描述及要求: |
| 职位：计算机、网络设备专业技术人员。 要求：大专以上学历、工程师职称、有实际工作经验（大专学历，限上海户口） |
| | | | |
