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2014安徽科力信息产业有限责任公司
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序号
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职位
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学历要求
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专业要求
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备注
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1
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数据挖掘工程师
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硕士及以上
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计算机、数学、人工智能等
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1、硕士及硕士以上学历;
2、从事过大数据建模领域研究,具有独立数据建模能力和基础的编程能力,数学功底较好; 3、熟悉灰色理论、粗集理论、时间序列预测等算法理论知识 4、了解交通安全及其相关领域的评估、预测对技术发展趋势,在大数据领域做过相关系统研究者优先 5、具有良好团队合作意识 |
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2
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FCD核心算法研发工程师
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硕士及以上
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人工智能、交通工程等
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1、硕士及硕士以上学历
2、熟悉FCD核心算法和多源交通信息采集、评估、融合方法 3、具有交通实时态势评估、交通参数转化等相关领域研究经验吗,熟悉加权最优路径评估算法 4、熟悉软件架构,了解智能交通产业发展趋势 5、具有良好团队合作意识。 |
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3
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GIS地图开发工程师
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本科及以上
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地理信息系统、测绘、制图学等相关专业
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1、本科以上学历,
2、能够熟练操作ARCGIS、MAPINFO、MAPGIS、CAD等专业软件 3、掌握GIS相关理论知识 4、能够完成公司分配的相关工作,并服从公司的工作调配 5、有良好的再学习能力和独立思考解决问题的能力,勤奋、踏实、有责任心,有良好的团队合作精神 6、具有一年以上GIS制图经验者优先考虑 |
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4
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移动终端开发工程师
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本科及以上
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计算机、应用数学、软件工程及相关专业
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1.本科以上学历
2.熟悉windows mobile和andriod移动终端程序开发 3.具有.net开发和网站开发经验者优先考虑 4.具有一年以上的相关工作经验者优先考虑 5.熟悉系统软件、应用软件的安装配置及测试程序 |
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5
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交通视频算法工程师
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硕士及以上
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计算机科学、自动化、应用数学
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1、研究生或者本科以上学历,计算机科学、自动化、应用数学及相关专业毕业;
2、具有较强图像、视频分析数学建模能力; 3、熟悉运动目标检测识别以及跟踪相关算法; 4、熟练使用opencv、C/C 、MATLAB等编程语言和工具; 5、具有智能交通视频项目研发经验者优先考虑; 6、热爱算法研发工作,为人踏实,具有强烈的责任心和团队协作意识。 |
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6
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信息采集工程师
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硕士及以上
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交通信息工程及控制
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1.熟练掌握HTML及Javascript等脚本语言,精通页面分析;
2.精通正则表达式; 3.熟悉C#和java语言; 4.熟悉主流操作系统的配置部署 5.动手能力强,善于学习、沟通。 |
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7
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交通信号控制工程师
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本科及以上
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应用数学、交通工程
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1、本科及以上学历,专业为应用数学或交通工程,能够熟练运用vissim等交通仿真软件,有一定的C语言编程能力及文档编写能力; 2、具备交通数据调研、数据分析与提取、数据建模等方面的能力; 3、沟通能力较强,具有团队合作精神; 4、有较强的事业心与责任心,能够吃苦耐劳,能够承受较强的工作压力。
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8
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硬件工程师
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本科及以上
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电子、自动化、通信、计算机
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1、电子、自动化、通信、计算机及相关专业本科及以上学历; 2、掌握数字电路、模拟电路知识。掌握一种原理图设计工具(PADS或Portel); 3、了解C语言进行单片机固件开发原理; 4、有一定的焊接技术基础; 5、能熟练阅读英文技术文档,良好的学习能力; 6、责任心强,工作细致,有质量意识;具备良好的沟通、协调能力,较强的组织能力,善于分析与总结,团队合作意识强。
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9
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网络管理员
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大专及以上
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计算机
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1、大专以上学历,计算机相关专业;
2、熟悉网管工作流程; 3、具备熟练安装、故障排查和管理维护计算机、网络系统软、硬件的能力; 4、良好的工作责任心及团队合作精神,高度的责任感,善于沟通; 5、有相关网络工程的工作经验,热心服务,吃亏耐劳,灵活,应变能力强,有责任心。 |
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技术支持工程师
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大专及以上
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计算机
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1、大专及以上学历;
2、对计算机和监控设备有一定的了解和故障排查能力,安防、监控、弱电的维护及网络支持; 3、会驾驶优先。 |
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10
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结构优化
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本科及以上
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计算机
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1、有两年以上相关工作经验,有参与设计开发大型互联网产品经验;
2、了解互联网产品发展趋势,了解网站用户体验和网站产品可用性分析; 3、良好的文字能力,熟练掌握网站原型设计工具(VISIO/AXURE等); 4、工作主动热情,有恒心和责任心,学校能力强,逻辑性强,注重细节,善于与他人合作; 5、良好的沟通能力和团队意识,负责的工作态度。 |
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11
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销售经理
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大专及以上
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计算机、电子工程、管理学、市场营销
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1.本科及以上学历,计算机/电子工程/管理学/市场营销等相关专业;
2.具有三年以上相关行业的工作经验; 3.能够适应长期出差。 |
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12
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职能管理类
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本科及以上
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工商管理类、金融类、经济类
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1.本科及以上学历,人力资源/财务/项目管理/计算机/电子工程/管理学/市场营销等相关专业;
2.具有三年以上相关行业的工作经验; |
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