[合肥]中国科学技术大学2016支撑岗位招聘

序号

单位

岗位名称

专业

学历

岗位职责

招聘条件

1

物理学院

物理实验教学中心实验教师

物理

博士研究生

从事物理实验教学、教学研究、实验建设。

年龄35周岁以下，有物理相关学科的博士后经历,具有良好的物理实验研究经历，能胜任物理实验教学、教学研究和实验教学建设，责任心强。

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2

工程科学学院

工程实践教学实验教师

机械、仪器、测控、机电或自动化

博士研究生

工程实践中心教学事务组织和管理、实验室建设、实验教学支撑和课程建设、实验教学研究等。

具有较强的实验动手能力，热爱实验教学工作，工作认真积极主动，具有良好的表达能力和团队协作精神；有数控加工实践经验者优先。

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3

信息科学技术学院

信息与计算机实验教学中心信息管理系统设计与实现

计算机、软件工程、自动化

博士研究生

实验教学中心信息化系统的设计、开发与维护，基于云的实验教学环境建设。

有完整的信息系统项目经验，熟悉云平台、门户网站、数据库、监控系统的设计开发；工作踏实，有良好的表达能力，善于沟通；英语6级。

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4

生物医学影像中心医学影像实验教学

电子、信息、光学和磁共振背景

博士研究生

磁共振成像设备的维护、功能开发和控制技术；生物医学影像中心其他仪器设备的管理、维护和更新；生物医学影像中心实验室建设及日常管理；实验课规划及技术支持；组织和指导学生开展课题研究，辅导基础实验等相关工作。

具有一定的磁共振成像理论基础知识，能熟练操作磁共振成像设备；有磁共振成像相关科研项目及课题研究背景；具有一定的组织管理经验和沟通能力；具有团队合作精神；工作积极主动，认真负责。

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5

核科学技术学院

设计平台技术支持

工程设计分析相关专业

博士研究生

CFETR协同设计平台的日常管理和维护，包括用户账户管理，软件的安装调试及硬件设备的日常运行维护；CFETR协同设计平台用户的登录和使用的指导以及解决用户使用过程中遇到的相关技术问题；组织设计平台相关软件的用户培训。

年龄35周岁以下；具有工程设计及分析经验，对工程设计的完整流程有清晰认识；熟练掌握CATIA、ANSYS等工程设计及分析软件；具有较强的责任意识、服务意识和原则性，工作认真、积极主动。

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6

公共事务学院

继续教育项目开发与课程设计

公共管理教育学

博士研究生

专业技术人员继续教育基地、干部教育基地等继续教育项目开发和课程设计；继续教育网络学习平台的课程内容建设；开展培训业务联系和对外合作。

中共党员，年龄30周岁以下；英语六级，口语流利；熟悉课程设计与开发的流程；熟练应用计算机办公软件和网络；教育管理、教育技术学等方向优先。

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7

图书馆

学科馆员

教育信息化

博士研究生

文献信息调研；文献计量分析；学科分析评估；在线教育网络课程建设；重点学科跟踪服务；用户培训和教学。

身体健康；爱岗敬业，具有很强团队合作精神、很强的口头表达及人际沟通能力；熟悉文献资源特别是数据库资源，有良好的英语听说读写能力，熟悉网络和计算机技术，能熟练运用新媒体技术。

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8

学科馆员

生命科学/环境能源/电子信息

博士研究生

文献信息调研；专利检索分析；重点学科跟踪服务；学科分析评估；科技查新；用户培训和教学。

身体健康；爱岗敬业，有很好的口头表达能力、人际沟通能力和团队合作精神；熟悉本学科及相关领域文献资源特别是数据库资源；有良好的英语听说读写能力，能熟练使用网络和常用计算机软件。

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9

网络信息中心

校园应用开发

计算机软件相关专业

博士研究生

B/S应用系统或校园移动应用开发。

有软件开发经验，良好的沟通能力以及团队精神，工作认真负责；精通至少一种web开发语言，PHP或JAVA，或精通Android、IOS；精通HTML，CSS，Javascript等；熟悉常见应用安全问题，能开发出安全的应用系统；年龄35周岁以下。

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