合肥铁榔头教育科技有限公司，创建于2015 年6 月18 日，是从中科大先进技术研究院孵化的

企业。公司自创建之初，就一直致力于为 4-16 岁的青少年提供专业的机器人教育培训。作为“追求极致”的教育企业，铁榔头自创建之初，就秉承着“以此为生，精于此道”的理念。依靠专业背景，铁榔头已研发出从机械加工、电路制作到编程调试的专业机器人课程体系，截止到目前， 公司在合肥已拥有 11 个校区、近 200 位员工、累计培训学员达 30000 人次。

铁榔头愿景：成为受人尊敬的教育和科技企业

? “弄脏你的手”： 卓越的工程师精神，针对青少年科技教育进行研发创新，扎根科学实践。

? 全力以赴的科技教育：凡事全力以赴没有最好只有更好，凡事都要付出120%的努力，一心一意向目标奋力前行，这是永不满足的信念，也是至臻完美的铁榔头精神。 

? 崇高的企业使命：让每一个孩子都获得受益一生的能力。

优秀而年轻的奋斗团队

? 年轻：公司平均年龄不足25 岁，扁平化管理，氛围融洽、团队沟通零障碍。

? 创客教育先行者：拥有科大硕博组成的教研团队，目前在职科大教师100 ，我们始终坚守初心、脚踏实地。我们坚信，与志同道合者同行，与真知灼见者碰撞，方能源源不断为科技教育赋能，助力所有的孩子超越想象。

铁榔头荣誉

? RoboCup 公开赛七连冠，参赛学员获奖率100%！

? 2016 年4 月，RoboCup 中国赛，斩获全国一等奖！

? 2017 年2 月，RoboCup 韩国赛，斩获国际冠军！

? 2017 年6 月，日本RoboCup 国际总决赛上，世界亚军！

? 2018 年6 月，加拿大RoboCup 国际总决赛，世界亚军！

? 2018 年11 月，华东赛！包揽7 赛项冠亚军军，实现5 连冠！”

? 2019 年6 月，RoboCup 国际总决赛，为中国夺得RMRC 项目第一个“世界冠军”！

? 机器人课程5 项发明专利，第19 届机器人世界杯国际总决赛展示唯一受邀的教育机构，受省领导观摩。

招聘岗位

教研工程师（年薪保底 10W）

? 全日制一本及以上学历，理工类专业

? 运用现有的教学软硬件，依据既定的课程体系，编写课程配套的教学资料，如教学设计、教学课件、教学素材等；

? 负责收集、整理、研究教学需求，分析竞品，促成相关教学场景的落地；

? 将已有的教研沉淀进行二次开发，保持其适用性；

? 搜集国内外相关行业资讯，包括最新理论、商业机构、课程体系、国际赛事等内容，并将重要信息呈现给相关负责人；

? 能在工作中提出自己的见解和创造性建议。

机器人教师（年薪保底 10W）

? 全日制一本及以上学历，机械、自动化、电子电路、计算机等理工专业优先

? 完成机器人课程的备课、磨课、教具准备及授课；

? 指导学生学习机器人机械、电子和编程等动手和原理等课程内容；

? 负责学生教学质量的监督和跟进；

? 与家长及时沟通学员的学习情况，协助家长帮助学员健康成长，做好教学服务工作。

管理培训生（年薪保底 10W）

? 全日制本科及以上学历，专业不限

? 从教学方向做起，完成基础的教学工作；

? 扎实自身的教学能力，逐步参与教学管理；

? 掌握校区各部门工作职责和流程，熟悉并学习校区的日常运营；

? 协助配合校区其他部门的工作，学习管理能力。

竞赛教师（年薪保底 12W）

? 理工类全日制本科以上学历，机械、自动化、电子电路、计算机专业优先

? 负责机器人竞赛课程的备课、教具准备及授课；

? 配合部门负责人进行竞赛项目开发；

? 负责机器人国内外比赛的课程安排，指导学生参加科技类竞赛。

信息学教师（年薪保底 12W）

? 理工类全日制本科（一本）以上学历，自动化、计算机专业优先

? 完成信息学课程的备课、磨课、教具准备及授课；

? 指导学生学习C 等课程内容；

? 负责学生教学质量的监督和跟进；

? 与家长及时沟通学员的学习情况，协助家长帮助学员健康成长，做好教学服务工作。

信息学教练（年薪保底 10W）

? 理工类全日制本科（一本）以上学历，计算机专业优先

? 负责信息学竞赛课程的备课、教具准备及授课；

? 负责信息学竞赛项目的研发、管理；

? 负责信息学国内外比赛的课程统筹，指导学生参加科技类竞赛。

工作地点

? 安徽省合肥市

福利待遇

? 基本福利：五险一金/健康体检/交通补贴

? 文化福利：节日礼品/生日礼物/优秀员工境内外旅游

? 特色福利：带薪年假/车房公司无息贷款/员工创业支持基金/子女入学优惠

培训体系

? 入职培训：快速了解公司和岗位，从学生向员工转变

? 课程培训：半封闭式教学课程系统化培训，快速掌握教学知识

? 高管培训：科大创始人团队直接带教，零距离接触核心高管

? 晋升培训：不同阶段的提升性培训，逐步实现教学和管理双向能力的成长