公司名称：苏州泰思信息技术服务有限公司（公众集团子公司）

招聘岗位与人数：数学教研员、语文教研员、英语教研员各3名

岗位职责：

    1、应用国家新评价与考试要求的评价与考试技术，进行评价试题的编制与解析等等

    2、对学生发展潜能评价报告、通用能力倾向报告、专项能力倾向报告、标准化考试报告，进行正确解读，并给予被

              解 读者适当的预测、诊断、建议及指导

    3、根据班级、年级发展潜能评价报告、通用能力倾向报告、专项能力倾向报告、标准化考试报告，对教师进行解

              读，并针对因人而异（选科定向）和因人施教（个性化发展——自主成才），进行预测、甄别、诊断、建议等指 

         导或培训

     4、及时处理客户反馈的各类问题，并通报和协调相关部门，协同处理和解决。

任职要求：

    1、学历要求：硕士研究生及以上学历并获得相关学位。

    2、专业要求：

       1)硕士研究方向为基础教育、教育测量、心理学等相关专业，本科为语文、数学、英语、物理、化学、历史专业            者优先。

         2) 数学、英语、语文水平优异，热爱研究专业试题，逻辑思维强者，可不限专业要求。未毕业的同学，优先安排             实习岗位。 

     3、能力要求：良好的沟通能力及较强的服务意识，工作效率高，条理性强，有团队合作精神。

薪资待遇：

    员工薪资由基本工资 岗位工资 半年度绩效 全年奖金 餐补 交通补贴等构成；单位为员工交纳五险一金。热爱教育行业，有意向应聘者可先投递简历，具体薪资可面谈或电话沟通。

工作地点：苏州市独墅湖高教区

联系方式：陆芳18112558445 

简历投递：2910453510@将相关资料（个人简历、学历证明、成绩单、身份证复印件）以附件形           式发至邮箱，附件名称以“姓名—专业—应聘职位“命名。

公司简介：

   公众教育集团成立于2010年，是北京市公众教育科学研究院（前身为青岛公众青少年素质能力研发中心）为基础研究支撑，旨在按照《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《国家基础教育改革与发展纲要》、《中小学评价与考试制度改革的指导意见》等要求，研发并推广符合素质教育评价与考试技术、教研技术。至目前已研发完成了被称作“划时代教育技术”的，符合国家素质教育标准和要求的新型评价与考试技术-- ACTS学业评价技术、ICTS综合素质评价技术、PCTS发展潜能评价技术、TAST考试技术等。

    随着新评价与考试体系及技术的不断完善与推广，应用该体系与技术的全日制学校近4000家、参与研究的各地教科研机构三十多所、民间教育研究机构十几个、参与学生数量已超千万人次；横跨北京、河北、河南、陕西、天津、山东、安徽、江苏、黑龙江、内蒙等十几个省市自治区；得到了诸多教科研机构、教育家、学者及公立、民办教育界的普遍认可和支持。

    1、中国教育学会与北京市公众教育科学研究院达成深度合作。

    2、ACTS学业评价技术、ICTS综合素质评价技术、PCTS发展潜能评价技术被选用实施教育部“中小学教育质量综合评价实验”,提供专业支持和技术服务。

    3、中国新教育实验正式启用 ACTS学业评价技术、ICTS综合素质评价技术作为新教育实验区(校)评估督导等实施技术,并为新教育实验提供技术支持和评价服务。

    4、以ACTS评价技术为指导,与成都双流区教育局、吉林省教科院教育评价研究所、河北石家庄市教育局、湖北襄城区教育局、山东济南市教研室等达成合作,已申报多项全国教育科学规划“十一五” “十二五”重大课题,现所有课题均已立项且“十一五”教育部重点子课题《素质教育学业评价》课题已免结题通过验收。

    5、翔宇集团、美国国家教育管理集团、美国夏威夷州全球教育基金会、澳洲雷顿教育研究会等国内、国际高端教育机构都针对与此进行长期深度合作，启动中美、中澳等教育合作。

    6、与美国密歇根考试（Michigan English Test）中心（与托福考试认证具有同等效力）等国际大型专业机构也达成深度合作，其中美国密歇根考试（Michigan English Test），与研究所联合组建了“密西根考试（中国）考试分中心”。 同时以TAST考试成绩为依据,实现不托福不雅思不SAT,单凭一张TAST成绩单部分学生顺利就读美国高中与大学。

    素质教育为中国教育改革的方向，而评价与考试制度改革是其中的核心之一，能踏上这样一个发展的平台，深入接触和学习国内领先的考试与评价技术，将是每一位有志于在此领域发展的专业人士的绝佳机会，全日制学校事业部将为每一位成员提供一个广阔的成长与发展空间,诚邀您与我们一起起航!